為有源頭活水來
A. 為有源頭活水來是什麼
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」.作者設問：這「半畝方塘」為什麼這么清澈呢？並自答：因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這么清澈。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊
朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人。
B. 「問渠哪得清如許，為有源頭活水來.」什麼意思
意思是：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
出自：宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》
原文：
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：
只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，天光、雲影都被它反映出來了，閃耀浮動，情態畢見。問它為什麼這么「清」，能夠反映出「天光雲影」來，就因為它不是無源之水，而是有那永不枯竭的源頭，源源不斷地給它輸送了活水。
(2)為有源頭活水來擴展閱讀：
賞析：
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
C. 為有源頭活水來，全詩是什麼
《觀書有感二首》
南宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
(3)為有源頭活水來擴展閱讀
這首詩是《觀書有感》中的其一，其二是：
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
譯文：
昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。
向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂。
D. ( )為有源頭活水來.
朱熹的《觀書有感》中有一首詩:「半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。」
譯文：
半畝大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打開的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閑自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。
比喻
E. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來是什麼意思
這兩句詩的意思是：要問為什麼方塘的水會如此清澈？是由於有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
比喻知識是不斷更新和發展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永葆先進和活力。
渠：它，第三人稱代詞，這里指方塘之水。
那得：怎麼會。那：同「哪」，怎麼的意思。
清：清澈。
如許：如此，這樣。
為：因為。
(5)為有源頭活水來擴展閱讀：
這兩句詩出自於宋代思想家、教育家朱熹的詩作《觀書有感二首》其一，詩的全文如下：
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
【白話譯文】
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
這首是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。
「半畝方塘」里邊的水很深、很清，所以它能夠反映「天光雲影」；反之，如果很淺、很污濁，它就不能反映，或者是不能准確地反映。詩人正是抓住了這一點作進一步的挖掘，就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。
這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠「深」而且「清」。「清」得不僅能夠反映出「天光雲影」，而且能夠反映出「天光」和「雲影」「共徘徊」這么一種細致的情態。這就是這一首小詩所展現的形象和它的思想意義。
F. 問渠那得清如許，為有源頭活水來.什麼意思
這句詩的意思是要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。渠：這里指方塘之水。那得：那同「哪」，怎麼會的意思。清：清澈。
如許：如此，這樣。為：因為。源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。
該句出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》，全詩原文如下：半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
白話文意思是只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，天光、雲影都被它反映出來了，閃耀浮動，情態畢見。問它為什麼這么「清」，能夠反映出「天光雲影」來，就因為它不是無源之水，而是有那永不枯竭的源頭，源源不斷地給它輸送了活水。
(6)為有源頭活水來擴展閱讀
《觀書有感二首》是宋代學問家朱熹的組詩作品，此詩是其中一詩，是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。這首詩藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
這是一首借景喻理的名詩，全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語「源頭活水」，用以比喻事物發展的源泉和動力。