贾晓明

『壹』 请问谁知道如何联系北京理工大学的贾晓明教授

到北京理工大学人文学院就可以了。

『贰』 贾晓明讲了小明讲了小明减了44个瓶子

2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
=2+20+4+18+6+16+8+14+10+12
=(2+20)*(10/2)
=110
1.原来的11瓶
2.前九瓶喝完可以换三瓶
3.换的三瓶喝完,可以再换一瓶
4.再换的这一瓶喝完,加上第10,11瓶可以再换一瓶
总共：11+3+1+1=16

『叁』 有没有北京理工大学心理学的硕士研究生呢我想请问一下北理贾晓明老师所带博士方向

北京理工大学人文社会科学学院社会工作与心理学系教授。1991年至2001年任学生心理咨询中心主任，从2002年开始担任中心督导。作为高级访问学者于1998至1999年在加拿大大布局列颠哥伦比亚大学咨询心理学系学习研究。从事14年的心理咨询工作。
研究方向：
1·心理咨询的理论与方法，主要有精神分析理论、以人为中心理论、小组心理咨询、心理咨询的专业培训、督导以及个人专业成长。
贾晓明老师
2·青少年心理健康，主要有青少年创伤、青少年情感发展、青少年性别角色等。

3·婚姻家庭问题，主要有理论、家庭暴力，单亲家庭等。

『肆』 大家好，请问有没有北京理工大学人文社科系贾晓明老师的邮箱请给我一个吧。

根据你写的情况，你很可能是有精神障碍，需要到正规的精神科检查和治疗。学校的老师不一定能治好你。拖的时间太久了，最好抓紧去正规医院治疗吧！

祝你早日康复！

『伍』 贾晓明的目录

推荐序（曾奇峰）
译者序
前言
案例提供者
第1章 关于心理治疗创造力 的个人心得
第2章 斯蒂芬?莱卡顿：模糊、相关和蔓延的恶魔
第3章 布拉德福德?基尼：爱的关联中富有创造力的荒诞做法
第4章 萨缪尔?格拉丁：找到出路，不再心烦意乱
第5章 斯蒂芬?麦迪根：将群体关联在一起的治疗
第6章 迈克尔?亚普科：学校里学不到的东西
第7章 斯科特?米勒：富有创造力的来访者
第8章 杰弗里?齐格：一朵白色毛茸茸的云，一个天马行空的想象时刻
第9章 朱迪斯?乔丹：爱是什么
第10章 罗伯特?尼迈耶：来自天堂的轻轻拥抱
第11章 劳拉?布朗：在箱子中工作
第12章 比尔?奥汉隆：放下你的“面子”
第13章 克劳叶?麦德尼斯：勇气三部曲
第14章 伦恩?斯佩里：接近创造性的自我
第15章 弗雷德?波马克：把人们从地上拉起来
第16章 南希?麦克威廉姆斯：“不知道”的智慧
第17章 尼古拉斯?卡明斯：一部创新行为的叙述史
第18章 阿方索?蒙图奥里：创造性探索和始料未及的发现
第19章 一些关于创造力的话题
第20章 临床应用